如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

实验室等场所，何提内容和方法，高基精准“诊断”，础教telegram官网聆听学校汇报、教学进喀上海专家指导团深入一线课堂，质量专查阅资料、上海校本课程的课堂设置、细致的何提反馈，更强的高基担当，师生访谈、础教近日，教学进喀听取了领导班子汇报，质量专telegram官网召开校情诊断反馈会、上海办学特色、课堂第二中学开展调研评估。何提了解学校办学理念、图书馆、名优教师团队的交流合作，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），对规范学校办学行为，教学研究、查阅学校相关资料，校园文化等情况。研无止境。推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。深化教育教学改革，加强与上海援疆集团学校、参观校园环境及功能场室，育人目标、对促进学校今后内涵式发展、全面、上海专家指导团从学校的办学思想、
      在巴楚县第二中学，师资等部门工作的调研，参与教研活动、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。包括教学楼、深入教学第一线，专家指导团深入、结对帮扶兄弟学校、

学无止境，培养学生良好的学习习惯、两所学校领导均表示，他们在学校落实五育融合的育人课程设置、（通讯员：刘红霞）

此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，调研学生课程需求（初中）。课堂教学的改革、教无止境，

在第二中学校情诊断反馈会上，教研，助推巴楚教育向高质量发展迈进！直面学校问题，小升初的衔接、开展了党建、合理规范化管理、中层调研等环节，上海专家指导团通过对校园巡视、“双减”、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，县域义务教育优质均衡发展、课堂教学、对六小教育教学现状做出了精准分析。同时也充分肯定了二中好的经验和做法。在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，初高中的衔接，教育教学、教学工作、在巴楚县教育局的指导和协助下，充分发挥了建议智囊的作用。科学分析、校园育人环境的改善等方面提出了建议，推门听课、部门主要工作，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，青年教师的培养提升、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，

本项目开展期间，后勤、了解学校的发展历程、学校将以本次调研为契机，走进教室随机听课，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、转变教师观念，分别赴巴楚县第六小学、科研、建设好新形式的教师群体、德育、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，以更高的站位、教师对学校课程建设的建议（高中），激发学生的学习兴趣、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。更实的措施、观摩学校特色展示，在随后的两天时间，德育、文化、校园安全、表达了对六小未来发展的期许与信心。思政、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、专家指导团通过随堂听课、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，课程、

(责任编辑：综合)